Présentation vidéo : Montagne et Métropole : Imaginer Rive de Gier. Ateliers d’Urbanisme 2014 – 2016

retrouvez dans ce court documentaire la présentation de deux années d’ateliers d’urbanisme à Rive de Gier

Personnes interviewées :

  • Marie-Christine Fourny, responsable scientifique LabEx ITEM ;
  • Jean-Michel Roux (laboratoire PACTE), directeur de l’Institut d’Urbanisme de Grenoble (IUG – UGA),
  • Fanny Vuaillat (laboratoire PACTE – IUG – UGA),
  • Anastasia Desay (étudiante du Master UHCI de l’IUG, participante à l’atelier 2015-2016)

Une expérimentation pédagogique

Ce texte a été rédigé par Fanny Vuaillat, co-responsable pédagogique de l’atelier (laboratoire PACTE – Institut de Géographie Alpine – université de Grenoble-Alpes)

Cet atelier mené depuis deux ans, a été pour nous enseignants, l’occasion d’expérimentations pédagogiques. En somme, nous avons essayé autre chose, non sans remous d’ailleurs. Nous nous sommes mis en expérience en mettant les étudiants eux-mêmes en expérience, au sens de Stendhal, se mettre à l’épreuve. Nous souhaitons aller plus avant sur cet aspect pédagogique, il a porté ses fruits, nous le poursuivons pour en observer les formes, les contours, les conditions et les effets, les fruits, les contrecoups.

Deux aspects semblent pivots, celui de l’expérience de l’autonomie et celui de l’expérience de la rencontre et de la différence Continuer la lecture de Une expérimentation pédagogique

Bilan global des 3 modules

La réponse à l’Appel à Projets pédagogiques du LabEx ITEM, a permis de soutenir trois modules de formation interdisciplinaires proposés dans le cadre du Master 2 STADE[1] en réseau entre les cinq centres rhônalpins[2] ; en vue de doter ces modules de moyens susceptibles d’alimenter le projet de recherche « Singulariser les Territoires de Montagne » à travers trois stages de terrain qui se sont déroulés entre septembre 2015 et février 2016 dans deux des territoires étudiés dans ce programme de recherche (PNR/Geopark Massif des Bauges et Grand Projet Rhône-Alpes Ardèche) et dont les acteurs ont été fortement associés à la construction et au déroulement des formations.  Continuer la lecture de Bilan global des 3 modules

Le territoire de la Ligne des Alpes : une expérience d’atelier en immersion

Propos synthétisés[i] par Gabriella Trotta-Brambilla et Karine Basset (responsables pédagogiques)

Trois Masters concernés et différentes approches à faire converger dans le travail en atelier

Le workshop de recherche et formation « Le territoire de la Ligne des Alpes : acteurs, mobilités, projets » a été organisé et porté par l’Institut d’Urbanisme de Grenoble (IUG), en collaboration avec l’École Nationale Supérieure d’Architecture de Grenoble (ENSAG) et l’Institut de Géographie Alpine (IGA). Du point de vue de l’encadrement pédagogique, le workshop a donc été conçu principalement dans la continuité des ateliers de projet urbain et territorial qui sont au centre de la formation de l’Institut d’Urbanisme de Grenoble.

L’atelier vise à apprendre aux étudiants à maîtriser les concepts et les outils de l’urbanisme par le biais d’études de cas concrets. Si l’objectif de la formation en Urbanisme et Projet Urbain (UPU) « est de doter les étudiants d’une solide culture sur la ville[ii] », il n’est pas rare que des problématiques concernant des territoires périurbains et ruraux entretenant une forte relation avec la ville leur soient proposées. Deux ateliers de projet sont organisés dans le cadre de la deuxième année du Master UPU, dont la spécificité est d’offrir une formation en alternance (une semaine de cours à l’Institut et trois semaines de travail d’apprentissage/stage dans le cadre d’une entreprise ou d’une collectivité publique).

Ce billet restitue le point de vue d’un groupe de 19 étudiants[iii] de l’IUG, 8 étudiants de l’ENSAG[iv] et 3 étudiants de l’IGA[v]  ayant choisi de participer au workshop, qui s’est déroulé en janvier 2016. Le texte reconstitue les propos émergés pendant plusieurs échanges avec les étudiants de chaque master qui visaient à mettre en avant les aspects originaux et innovants de la formation par rapport à leurs expériences précédentes. Continuer la lecture de Le territoire de la Ligne des Alpes : une expérience d’atelier en immersion